Resultados
RESULTADOS
Los resultados en el cuadro refleja lo siguiente: (a) un gran número significativo de docentes 100% en promedio manifiestan que nunca propician cambios metodológicos en el aula con el uso de la pizarra electrónica, (b) el mayor porcentaje en promedio 100% algunas veces hacen uso del Internet en su práctica pedagógica para mantener informados a los estudiantes, (c) el100% en promedio nunca propicia el empleo de los Blogs para que los estudiantes participen activamente a través de la publicación de sus opiniones sobre diversos temas, (d) el 67% en promedio nunca y el 33% en promedio casi nunca favorecen el uso de los foros para facilitar el trabajo en grupo, la estructura mental y el aprendizaje cooperativo, (e) es significativo que el 67% en promedio algunas veces y casi nunca 33% en promedio, promueven el uso de los buscadores en internet para recopilar de manera rápida la información en apoyo a los contenidos dictados, (f) un número significativo de docente 67% en promedio algunas veces y un 33% en promedio nunca motivan a los estudiantes al empleo del computador como dispositivo electrónico que permita agilizar el procesamiento de palabras y números, (g) un porcentaje en promedio de docente 100% algunas veces considera que es importante trabajar con un programa de herramientas didácticas tecnológicas, (h) es significativo que el 67% en promedio algunas veces y un 33% en promedio de docentes casi nunca consideran que enseñar a través de un programa de herramientas didácticas tecnológicas aprenderán más los estudiantes.
Sobre la base de los resultados señalados, se está ante una tendencia mayoritaria en las respuestas de los docentes de un 100% equivalente a un 50,1% algunas veces, 12,4% casi nunca y un 37,5% nunca, desde su praxis gerencial en el aula hacen uso de las Tecnologías de
Por lo tanto se hace necesario proponer un programa de aprendizaje del Dibujo Técnico con el apoyo de herramientas didácticas tecnológicas para su enseñanza y aprendizaje, lo cual permitirá a los estudiantes trabajar con entusiasmo, en equipo, con cooperación al logro de los objetivos y hacer un aprendizaje significativo de las temáticas desarrolladas en la asignatura del Dibujo Técnico.